Corso di studio in Economia

Lingua inglese III

English Language

Anno accademico 2013/2014

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Modalità di verifica dell'apprendimento
• Programma
• Testi consigliati e bibliografia
• Note
• Strumenti didattici

Obiettivi formativi

L’obiettivo del corso è fornire gli strumenti linguistici essenziali per la comprensione, interpretazione e analisi di testi economici e finanziari. 

Risultati dell'apprendimento attesi

Conoscenza e capacità di comprensione. Risultati attesi: comprensione di testi scritti e brani/materiali d’ascolto in lingua inglese. Strumenti: lezioni frontali, lettorati e risorse multimediali in autoapprendimento. Verifiche: test atti a valutare la comprensione scritta e orale e le abilità comunicative.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Risultati attesi: analizzare testi scritti e brani/materiali d’ascolto in lingua inglese. Strumenti: lezioni frontali e lettorati e risorse multimediali in autoapprendimento.Verifiche: test atti a valutare la comprensione scritta e orale e le abilità comunicative.

Autonomia di giudizio. Risultati attesi: interpretare e discutere testi scritti e brani/materiali d’ascolto in lingua inglese. Strumenti: lezioni frontali e lettorati e risorse multimediali in autoapprendimento. Verifiche: test atti a valutare la comprensione scritta e orale e le abilità comunicative.

 Abilità comunicative. Risultati attesi: raggiungimento del livello B2 (Common European Framework). Strumenti: lezioni frontali e lettorati e risorse multimediali in autoapprendimento. Verifiche: test atti a valutare la comprensione scritta e orale e le abilità comunicative.

Capacità di apprendimento. Risultati attesi: comprensione di testi scritti e brani/materiali d’ascolto in lingua inglese. Strumenti: lezioni frontali, lettorati e risorse multimediali in autoapprendimento. Verifiche: test atti a valutare la comprensione scritta e orale e le abilità comunicative.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Test atti a valutare la comprensione scritta e orale e le abilità comunicative.

Programma

Il corso è triennale e prevede un esame unico (scritto e orale) sia per studenti frequentanti che studenti non frequentanti. Si considerano ‘frequentanti’ gli studenti che seguono regolarmente i corsi ufficiali del terzo anno.

Gli studenti del primo anno che scelgono Lingua inglese come lingua straniera devono avere, per accedere ai lettorati del secondo anno, un punteggio di almeno 2.5 nel test di piazzamento (L-Test). Durante il primo anno, per mantenere o migliorare la propria conoscenza della lingua inglese, gli studenti possono utilizzare le risorse multimediali a loro disposizione presso il laboratorio linguistico: il test di piazzamento (L-Test) e il corso Reward in autoapprendimento.

I lettorati del secondo anno sono organizzati in moduli semestrali (di livello pre-intermedio, intermedio e avanzato) per piccoli gruppi in modo da favorire lo sviluppo delle abilità comunicative.

I corsi ufficiali del terzo anno sono lezioni frontali che vertono sull’uso della lingua inglese nel contesto economico-finanziario. Per poter frequentare con profitto i corsi ufficiali è necessario un livello di competenza linguistica equivalente ad almeno 3.5 nel test di piazzamento.

L’esame finale è costituito da una prova scritta e una prova orale, entrambe da sostenersi nello stesso appello. La prova scritta (della durata di due ore) prevede una prima parte intesa a valutare le conoscenze grammaticali e lessicali e l’abilità di ascolto. La seconda parte verte sulla comprensione e interpretazione del testo specialistico. La prova orale consiste in un colloquio basato sul confronto di due articoli di carattere economico scelti dallo studente.

• CAMPAGNA, S. & C. BOGGIO. Multimodal Business and Economics. Milano: LED, 2009.
• Dispense. (moodle)
• Selezione di articoli usati in classe. (moodle)
• EMMERSON, P. Business Grammar Builder, 2^nd edition. Intermediate to Upper- Intermediate. Clear explanations for real situations. Oxford: Macmillan, 2010. (Questo testo --a diferenza dei tre precedenti-- non è obbligatorio ma vivamente consigliato a chi ha bisogno di ripassare la grammatica).

Note

• Materiale didattico
• Bacheca appelli
• Vai a Moodle
• Visita i forum