Corso di studio in Economia

Per seguire proficuamente il corso, è richiesta una discreta conoscenza della storia moderna e contemporanea. La conoscenza di fatti ed eventi storici tradizionalmente coperti da libri di testo di scuola media superiore e' data per scontata. Nel corso si analizzano cambiamenti storici facendo riferimento ad idee e teorie microeconomiche e macroeconomiche.
Il superamento di entrambi questi esami e' propedeutico per affrontare l'esame del corso di storia economica.

Il corso affronta due aspetti distinti, ma interrelati, della storia economica.

Il primo è il tema del cambiamento e della crescita economica nel lungo periodo, sia in termini generali - analizzando fattori come la tecnologia, la finanza, la geografia e le istitutzioni - sia attraverso l'analisi di modelli di sviluppo come il mondo occidentale, le Americhe, la Cina, l'India, il Giappone e il continente africano. 

Il secondo aspetto è rappresentato dalle dinamiche di breve periodo e dalle fluttuazioni cicliche, con particolare interesse per le crisi finanziarie e valutarie.

Il corso si propone di fornire le conoscenze storiche necessarie alla comprensione delle dinamiche di fondo della moderna società industriale e post-industriale sia nei suoi aspetti macroeconomici, sia in quelli più prettamente microeconomici. Tali conoscenze dovrebbero sviluppare negli Studenti una maggiore capacità interpretativa dei fenomeni economici, sociali e d'impresa, tali da renderli più accorti e sensibili anche nel loro prossimo operare professionale.

Lezioni della durata di 48 ore complessive (6 Cfu), che si svolgono in parte in aula con l'ausilio di slides di carte geografiche storiche, tabelle, grafici e audiovisivi.

In conseguenza dell'emergenza Covid le lezioni si svolgeranno in modalità mista, con la lezione disponibile a distanza e la registrazione disponibile sull pagina moodle.

La frequenza del corso è facoltativa per legge, ma è consigliato - sia ai fini dell'esame sia per la propria formazione personale - che le lezioni siano seguite con regolarità ed attenzione. 

La verifica della preparazione degli Studenti avverrà con esame scritto composto da 3 domande aperte. Il punteggio finale sarà una media (in parte "pesata") dei voti delle tre domande. Non è prevista, salvo casi eccezionali a totale discrezione dell'insegnate, una prova orale. La durata della prova scritta è di 90 minuti.

Le domande richiedono una risposta analitica che non deve limitarsi ad un elenco di punti e/o nozioni. Alle studentesse e agli studenti è richiesto di fornire un’argomentazione che giustifichi la risposta alla domanda. Esempi puntuali e pertinenti sono valutati positivamente. Si sconsiglia dunque di rispondere in maniera superficiale o generica, fornire una risposta non attinente alla domanda

Nello specifico, questi sono i criteri di valutazione usati; il voto finale sarà una media del voto in queste aree:

Coerenza con	Presenza	Profondità	Uso	assenza	chiarezza
la domanda	argomentazione	analisi	esempi	errori concettuali	espositiva

 

Prima parte: Concetti e teorie

 

Lezione 1-2: Introduzione alla storia economica

• Lo sviluppo economico nel lungo periodo: temi e dibattiti
• La visione degli economisti
• La visione degli storici economici
•  

Seconda parte: dalla rivoluzione industriale alla prima guerra mondiale

Lezione 3-4: Le origini della “grande divergenza” e la rivoluzione industriale in Gran Bretagna

• Prima della rivoluzione industriale: la “grande divergenza”
• La rivoluzione industriale in Gran Bretagna: natura, cause e conseguenze

 

Lezione 5-6: La diffusione dell’industrializzazione e «l’ascesa dei ricchi» (1820-1914)

• La diffusione dell’industrializzazione nel continente e in US
• Il ruolo del “big business” nella seconda rivoluzione industriale: la visione di Chandler
• I paesi ritardatari: Giappone e Russia

 

Lezione 7-8-9: Commercio, banca e finanza fino alla prima Guerra mondiale

• Commercio e crescita economica in teoria
• Commercio nella storia fino alla prima guerra mondiale
• Banche e sistemi finanziari: teoria ed esempi storici
• Regimi monetari e tassi di cambio: l’ascesa del gold standard internazionale
•  

Terza Parte: dalla fine della prima guerra mondiale ad oggi

Lezione 10: Le conseguenze economiche della prima Guerra mondiale e il ritorno al gold standard

• Gli effetti della guerra sulle relazioni economiche internazionali
• L’impatto sull’economia domestica
• Gli anni venti e il ritorno all’oro

 

Lezione 11-12: La “grande depressione” nel mondo (1929-1936)

• Gli eventi della crisi, 1928-1933
• Le interpretazioni
• La fuoriuscita dalla crisi

 

Lezione 13-14: La “golden age” dell’economia mondiale (1950-1970)

• Crescita e convergenza: il modello standard di Solow
• Fattori sostitutivi (1): Keynes vs. piano Marshall: dalla cooperazione internazionale all’egemonia Americana in occidente
• Fattori sostitutivi (2): Regimi monetari e la soluzione del “trilemma” con Bretton Woods
• Fattori sostitutivi (3): il ruolo dello stato e delle istituzioni nazionali
• I paesi comunisti, Cina e Giappone durante la golden age

 

Lezione 15: La crisi degli anni settanta e la de-industrializzazione del mondo occidentale

• Gli shock petroliferi e l’inflazione
• La crisi di Bretton Woods
• I fattori di lungo periodo

 

Lezione 16: Gli anni ottanta e la “rivincita” del mercato

• La seconda globalizzazione
• L’ascesa della finanza
• Il declino del pensiero keynesiano e l’ascesa del liberismo

 

Lezione 17-18 Oltre il mondo occidentale: crescita (e divergenza) in Africa, India e America latina in prospettiva storica

• Africa
• India
• Messico e l’America Latina

 

Lezione 19: Cambiamento istituzionale, crescita e fluttuazioni, 1989-2007

• La caduta del comunismo
• L’integrazione europea
• L’ascesa del Sud-est Asiatico e la crisi del 1996

 

Lezione 20: Il problema della disuguaglianza in prospettiva storica e l’ascesa intellettuale di Picketty.

• Cause e conseguenze
• La tesi di Picketty

 

Lezione 21-22: Dal 2008 ad oggi: La “grande contrazione” in prospettiva storica

• Teorie delle crisi finanziarie
• La syndrome del “This time is different”
• La teoria e la storia

 

Quarta parte: Conclusioni

Lezione 23-24: Considerazioni finali, domande e revisione dei contenuti del corso

TESTI RICHIESTI PER L'ESAME.

Per la maggior parte delle lezioni i riferimenti sono alcuni capitoli e paragrafi (indicati alla fine delle slides di ogni lezione) tratti dai seguenti testi:

• R.C. Allen, Storia economica globale, Bologna, Il Mulino, 2013 
• K.G. Persson, Storia economica d’Europa. Conoscenza, istituzioni e crescita dal 600 d.C. a oggi, Milano, Apogeo, 2011 
• R. F. Findlay and K. O’Rourke, Potere e ricchezza, Milano, UTET, 2017 
• Barry Eichengreen, La globalizzazione del capitale, Dalai, 1998, 

Per alcune lezioni verranno sugegrite alcune letture integrative durante il corso